В условиях глобализации и реализации внешней политики Казахстана особую роль приобретает «народная дипломатия». Алматы, как крупнейший культурный и научно-образовательный центр страны, активно развивает побратимские связи (включая недавние соглашения с крупнейшими мегаполисами мира). Однако потенциал этих связей слабо используется в образовательной среде и городской урбанистике, а подрастающее поколение мало осведомлено о международном статусе своего города.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок организации и проведения городского конкурса «Братские Мегаполисы: Взгляд Нового Поколения» среди учителей французского языка и школьников города Алматы (далее – Конкурс), условия участия, требования к конкурсным материалам, критерии оценки конкурсных испытаний, порядок определения победителей и их награждения.

1.2. Организаторами Конкурса являются:

• ГКП на ПХВ «Городской научно-методический центр новых технологий в образовании» (ГНМЦНТО);
• ТОО «EDU Stream (ЭДУ Стрим)»
• ТОО «Сапалы Бiлiм Баспасы»

1.3. Основными принципами проведения Конкурса являются:

• законность;
• открытость и прозрачность;
• объективность оценки;
• равенство участников;
• профессиональная независимость экспертной комиссии;
• академическая добросовестность;
• поддержка инновационных педагогических практик.

1.4. Участие в Конкурсе является добровольным.

2. Цель и задачи Конкурса

2.1. Цель Конкурса

Вовлечение подрастающего поколения в изучение международного сотрудничества Алматы и городов-побратимов посредством создания исследовательских и инновационных проектов, направленных на визуализацию международных связей, изучение передового экологического опыта и сохранение историко-культурного наследия, с последующей разработкой идей для их применения в развитии Алматы.

2.2. Предмет исследования:

• Для IT-проекта: Способы визуализации и систематизации данных о городах-побратимах через интерактивные веб-ресурсы;
• Для Эко-проекта: Опыт зеленого строительства и улучшения экологии в городах-побратимах Ренн и Ванкувер и возможности его адаптации в Алматы;
• Для Исторического проекта: Историко-культурный след побратимских связей в топонимике, архитектуре и восприятии жителей Алматы.

2.3. Задачи Конкурса:

Конкурс направлен на решение следующих задач:

1. Повысить уровень знаний школьников и студентов о международных связях городов Казахстана, городах-побратимах и значении народной дипломатии.
2. Стимулировать проведение самостоятельных исследований, связанных с историей, культурой, экологией, урбанистикой и цифровым развитием городов-побратимов Алматы.
3. Развивать у участников навыки анализа, систематизации и визуализации информации посредством современных цифровых инструментов и технологий.
4. Выявить и представить успешные практики городов-побратимов в сфере экологической устойчивости, зелёного строительства и городской среды, определить возможности их адаптации к условиям Алматы.
5. Исследовать историко-культурное влияние международных связей Алматы, включая их отражение в топонимике, архитектуре, культурных объектах и общественном восприятии.
6. Создать условия для разработки участниками практико-ориентированных проектов, направленных на популяризацию международного статуса Алматы и его побратимских связей.
7. Сформировать у молодёжи навыки командной работы, проектного мышления, презентации результатов исследования и публичной защиты собственных идей.
8. Поддержать инициативы, способствующие укреплению культурного и образовательного взаимодействия между Алматы и городами-побратимами.
9. Сформировать банк перспективных молодёжных идей и проектов, которые могут быть использованы в образовательных, культурных и городских инициативах Алматы.

3. СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСА

Конкурс состоит из трех проектных направлений, разработанных на основе междисциплинарного подхода и объединяющих различные предметные области. Учителя совместно со школьниками могут выбрать одно из трех предложенных направлений и принять участие в конкурсе, разработав и представив соответствующий проект.

Каждый проект предполагает исследовательскую и практическую работу учащихся, использование современных цифровых инструментов, анализ информации и создание конкретного практического продукта. При выборе направления участники самостоятельно определяют город для исследования и подбирают соответствующий материал в соответствии с тематикой проекта.

Участники могут выбрать одно из следующих проектных направлений:

Окно в мир (География + IT + Языки)

Тема: «Создание интерактивной карты «Окно в мир»: визуализация культурных и экономических связей моего города с городами-побратимами» (на примере Астаны, Алматы или любого города Казахстана). Проект нацелен на трансфер технологий и цифровых решений. Пример из практики: сотрудничество Астаны с финским городом Оулу привело к запуску концепции «Smart Astana».

Цель: разработать доступный цифровой ресурс, который познакомит школьников и жителей города с его зарубежными побратимами.

Задачи:

• Изучить официальные данные акимата о том, с какими городами заключены договоры.
• Выделить топ-3 или топ-5 самых активных городов-побратимов (например, для Алматы: Сеул, Ренн, Стамбул).
• Собрать информацию о том, что связывает эти города (улицы, памятники, совместные фестивали).
• Создать интерактивную карту (на бесплатной платформе вроде Google My Maps, StoryMap JS или конструкторе сайтов Tilda).

Практический продукт (Что защищать на конкурсе): Действующий QR-гид или сайт-карта. Например, пользователь кликает на Сеул и видит, какие корейские технологии или культурные центры есть в Алматы, и наоборот — где в Сеуле упоминается Казахстан.

ПРОЕКТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ №1: ЗЕЛЕНЫЙ ТРАНСФЕР (БИОЛОГИЯ + ГЕОГРАФИЯ)

Тема: Казахстанские города сталкиваются с серьезными экологическими вызовами — смогом (Алматы) и резким континентальным климатом (Астана). «»Зеленый трансфер»: как опыт озеленения городов-побратимов может решить экологические проблемы нашего региона».

Цель: сравнить методы борьбы за чистый воздух и озеленение в родном городе и его зарубежном побратиме и предложить эко-решения.

Задачи:

• Сравнить Алматы с его побратимом Ренном (Франция) или Ванкувером (Канада) в области сохранения биоразнообразия и эко-коридоров. Можно использовать подходы Citizen science (гражданской науки) для создания совместных приложений по мониторингу деревьев и климатического стресса.
• Проанализировать главные экологические проблемы своего города (например, смог, нехватка парков, засушливость).
• Изучить, как с похожими проблемами справляется город-побратим (например, как побратим Астаны — Оулу в Финляндии — развивает зимнюю велосипедную инфраструктуру, или как побратим Алматы — Ренн во Франции — внедряет эко-коридоры).
• Провести опрос среди сверстников: «Каких эко-технологий не хватает нашему городу?».
• Составить сравнительную таблицу эко-практик.

Практический продукт: Альбом-рекомендация «5 зеленых шагов для нашего акимата» или макет «Эко-улица будущего», созданный в 3D-программе (например, Minecraft или SketchUp) на основе зарубежного опыта.

ПРОЕКТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ №2: ГЛОБАЛЬНЫЙ ТУР. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНАЯ ДИПЛОМАТИЯ И ТОПОНИМИКА (ИСТОРИЯ + КРАЕВЕДЕНИЕ)

Тема: Побратимы часто имеют глубокие исторические, тюркские или евразийские корни. «Следы городов-побратимов на карте Казахстана: история, значение и память. Культурный код и исторические параллели в топонимике и наследии городов-побратимов Казахстана».

Цель: изучить уникальные исторические кейсы. Например, недавнее соглашение между Таразом и азербайджанским городом Казах, исследование этнокультурных связей, кочевого наследия или советского прошлого (с городами СНГ и Восточной Европы). Исследовать, как дружба между городами отразилась в названиях улиц, архитектуре и памятниках внутри Казахстана.

Задачи:

• Найти на карте своего города объекты, названные в честь других стран и городов (например, в Алматы это улица Шевченко, улица Розыбакиева; в Астане — улица Рамстор, мосты, скверы в честь городов-партнеров).
• Выяснить историю появления этих названий: в какие годы и в честь каких событий они были даны.
• Взять мини-интервью у прохожих на этих улицах, знают ли они, почему улица так называется.
• Практический продукт: Интерактивные цифровые карты, туристические маршуты, виртуальные музеи побратимских связей.

4. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Конкурс проводится в период с 1 октября по 10 ноября 2026 года.

1. 1 октября 2026 года — официальный старт Конкурса;
2. 1–10 октября 2026 года — регистрация участников и выбор проектного направления;
3. 11 октября – 2 ноября 2026 года — разработка и реализация конкурсных проектов;
4. 2 ноября 2026 года — окончание приема конкурсных работ;
5. 3–7 ноября 2026 года — работа экспертного жюри и оценивание конкурсных проектов;
6. 18 ноября 2026 года — подведение итогов и объявление результатов Конкурса

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ

Для участия в конкурсе необходимо:

До 10 октября 2026 года пройти регистрацию по ссылке: https://forms.gle/n9nzTrc4Lmju7k9EA

После регистрации участники приступают к разработке выбранного проектного направления. Конкурсная работа должна быть завершена и представлена организаторам не позднее 6 ноября 2026 года.

РЕАЛИЗОВАТЬ ПРОЕКТ СОГЛАСНО ПЛАНУ:

1. «Окно в мир»: Интерактивная карта связей Алматы

Направление конкурса: Информатика / Цифровая география / Иностранные языки.

Фокус на побратимах: Ренн (Франция), Сеул (Южная Корея), Шанхай (Китай), Стамбул (Турция) и т.д.

План реализации проекта

Сбор контента: Школьники ищут точки соприкосновения. Что Алматы связывает с Сеулом? (Например: активные корейские культурные центры, станции метро, построенные корейскими компаниями). Что с Ренном? (Алматы сотрудничает с Ренном с 1991 года, проводятся Дни культуры).

Техническая часть: Использование бесплатной платформы StoryMap JS или конструктора Tilda. На карту Алматы наносятся маркеры, кликая на которые, пользователь видит карточку города-побратима: дату заключения договора, фото, интересные факты и «цитаты» дружбы.

Языковая адаптация: Чтобы проект выглядел по-настоящему международным, интерфейс карты можно сделать трехъязычным: казахский, русский и французский.

Как презентовать жюри: Продемонстрировать работающий сайт прямо с планшета или телефона через QR-код. Подчеркнуть, что это готовый цифровой инструмент для школ города.

2. «Зеленый трансфер»: Эко-решения для Алматы

Направление конкурса: Охрана окружающей среды / Экология / Биология.

Фокус на побратимах: Ванкувер (Канада) и Ренн (Франция — один из самых зеленых городов Европы) и т.д.

План реализации проекта

Исследование проблемы: Алматы расположен в предгорной котловине и остро страдает от задерживания смога и нехватки проветриваемости.

Поиск решений у побратимов:

Школьники изучают концепцию «зеленых коридоров» (Green Corridors) в Ренне — как они сажают деревья вдоль рек, чтобы прохладный воздух спускался в центр города.

Изучают опыт Ванкувера по созданию карманных парков (Pocket parks) на месте бывших парковок.

Практическое моделирование: На основе опыта побратимов дети выбирают конкретную улицу или русло реки в Алматы (например, реку Есентай (Весновка) или Малую Алматинку) и создают макет её «зеленой реконструкции». Макет можно сделать руками из эко-материалов или в программе (Minecraft / 3D-моделирование).

Как презентовать жюри: Показать сравнительную таблицу: «Проблема Алматы Как её решили в Ренне Как мы можем применить это у нас». Показать 3D-модель или физический макет эко-зо.

3.«Глобальный тур»: Следы побратимов в Алматы

Направление конкурса: Краеведение / История / Человек. Общество. Право.

Фокус на побратимах: Исторические связи и топонимика.

План реализации проекта

Краеведческий розыск: Дети ищут «следы» других городов и стран прямо на улицах Алматы.

Примеры: Улица Шевченко, скверы, памятники, культурные центры. Как они появились?

Казахстанский контекст: Исследовать, как Алматы прямо сейчас расширяет связи — например, подписание соглашения с Шанхаем в 2025 году. Что это даст экономике города?

Социологический опрос: Школьники проводят анкетирование среди жителей Алматы (можно среди учеников своей школы): «Знаете ли вы, что у Алматы есть города-побратимы? Знаете ли вы, почему наша улица так называется?» (Обычно 80% отвечают «нет», что доказывает актуальность проекта).

Создание аудиогида: На бесплатной платформе школьники регистрируют аудиогид. Они записывают короткие аудиоистории (на 1–2 минуты) про ключевые места международной дружбы в Алматы.

Как презентовать жюри: Показать результаты опроса в виде ярких диаграмм и дать послушать фрагмент аудиогида.

Сравнительная таблица:

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТОВ

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА

Подведение итогов конкурса является заключительным этапом, в рамках которого жюри осуществляет оценку представленных проектов и определяет победителей и призёров в соответствии с установленными критериями и номинациями.

При оценивании особое внимание уделяется актуальности и практической значимости проектов, глубине проведённого исследования, оригинальности предложенных решений, качеству представления материала, а также возможности практического применения и дальнейшего развития проекта.

По итогам конкурса участники распределяются по соответствующим номинациям, отражающим основные направления представленных работ: цифровые технологии и картография, экология и устойчивое развитие, история, краеведение и культурное наследие.

НОМИНАЦИИ КОНКУРСА

«Smart-Навигатор» (для IT-проекта)

Ориентир: Проекты на стыке цифровых технологий, веб-разработки и картографии.

Суть для жюри: оценивается умение работать с данными, создавать удобные интерактивные платформы (карты, сайты, приложения) и визуализировать международные связи Алматы для обычных граждан.

«Зеленый Импульс» (для Эко-проекта)

Ориентир: Проекты в сфере экологии, урбанистики и устойчивого развития (в духе республиканской программы «Таза Қазақстан»).

Суть для жюри: Оценивается глубина анализа экологических проблем Алматы и креативность адаптации зарубежного опыта (Ренн, Ванкувер). Плюсом будет наличие макета или 3D-модели эко-зоны.

«Живая История и Код Нации» (для Исторического проекта)

Ориентир: Исследования в области краеведения, истории, топонимики и народной дипломатии.

Суть для жюри: оценивается умение работать с историческими источниками, проводить социологические опросы и создавать полезный культурный продукт (например, аудиогиды для туристов и горожан).

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТОВ

Каждый проект оценивается по 10-балльной шкале (максимум — 50 баллов).

ПРАВА И ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАНИЗАТОРОВ

Организаторы оставляют за собой право использовать конкурсные материалы в информационных, образовательных и рекламных целях с обязательным указанием авторства участников.

Работы, размещённые в закрытых аккаунтах, без обязательного хэштега, отметки организаторов или подписки на официальные страницы конкурса, к участию в конкурсе не допускаются.

Решения организационного комитета и жюри конкурса являются окончательными и пересмотру не подлежат. Апелляции по результатам отбора финалистов, итогам голосования и определению победителей не принимаются и не рассматриваются.

Организаторы конкурса оставляют за собой исключительное право:

осуществлять отбор финалистов конкурса в соответствии с установленными критериями оценки;

определять порядок проведения конкурса и подведения итогов;

принимать окончательное решение по спорным и неурегулированным вопросам, возникающим в ходе проведения конкурса;

вносить изменения в настоящее Положение при необходимости с обязательным информированием участников.

Номера телефонов организаторов:

Эльмира Абитова — +7 705 298 13 46